＂性商杯＂征文大赛作品

作者：邓大龙

　　其实关于性教育的争论由来已久；到底要不要讲“性”，应该怎样讲，成为大家讨论的话题。答案其实明摆着，可就是有相当一部分人转不过弯来。

　　我认为，家长们完全可以光明正大地跟孩子讲清楚，讲不清楚的地方自己首先要弄清楚，要把它当作一门科学来学习、讨论，不要以为是很“脏”的东西而羞于启齿。要知道，家长是孩子性教育的第一任老师，不能把责任推给学校和社会，那样是很危险的。

　　对于青春期异性交往，家长也不要动辄扣上“早恋”的帽子，一棍子打死。这是孩子社会化的需要，家长应该加以引导，不应严令禁止，否则会适得其反，不利于孩子的健康成长。

　　陈一筠教授“我们应该鼓励青春期异性交任”的观点一提出，我不由拍手叫好!

　　进入青春期的少男少女，独立意识明显增强，渴望异性欣赏的心态日趋强烈，还有来自学习、身体、社会交际等心事的困扰。然而，往往由于年龄的差距，这一群体难以在老一辈的身上寻求到所需求的理解和心灵的慰藉。而出于同龄异性的“就近心理”，相互理解、倾诉可以互补长短，对学习和身心健康的发展均有积极的作用。倘若盲目反对，将使子女和父母的意愿越走越远，甚至适得其反。

　　异性交往也是孩子成长的标志之一，这是一种正常的人格发育的需要，家长没有必要大惊小怪。

　　适度地给孩子自由成长的空间，是绝对必要的，也是对孩子的一种尊重。孩子能够自己把握言行的尺度才是最重要的，家长平时的教育应该润物细无声，而不是平时不闻不问，出了问题才着急上火。

　　凡事预则立，不预则废，要真正做到防患于未然，那就需要和孩子交心灵的朋友，在平等、尊重和沟通的基础上进行引导。尊重孩子的人际交往，给他们自由健康成长的空间，孩子才会顺利地度过青春期。

　　了解自身，了解异性，是青春期孩子的渴望，也是最基体的生理和心理需求。所以，往往是你禁止他，他就会偷偷摸摸地进行，这才是不健康的。我想，阳光行动总比黑暗交往好。

　　一棵健康的种子，无论上面压着多沉的大石，它终归要破土而出，只是等它长出来时，躯干已是弯弯曲曲的，没有正常生长的健康强壮。对孩子而言，禁止其正常的需要，就像压在种子上的大石，即使成长起来，也是不健康的。所以，不如搬开大石，悉心培养更好。

　　一个人在学习、生活和工作中，难免会遇到困难和挫折。在这个时候，最好找一个人倾诉，而异性朋友是最佳的聆听者。另一方面，年青的异性朋友交往，有助于消除性别差异造成的性格缺陷……然而，在许多人的脑海中仍保留着“男女授受不亲”的旧观念；害怕子女犯错误也是家长阻止子女异性交往的原因。

　　我以为，在对孩子的青春期性教育中，要使他们学会把握人际交往距离，在课室里，在公共场所，在各种不同场合，异性交往要保持不同距离，要注意自己的语言和仪态，这将使他们终生受用。

　　青春期异性交往我表示赞同和鼓励，但家长应该怎样做好孩子性教育的第一任老师呢?应该通过什么途径来获取这方面的教育技巧呢?

　　例如，如何令孩子坦率地向家长请教有关性知识的问题?家长又应该如何把避孕等敏感的话题巧妙地告诉孩子呢?当孩子出现不正常的异性交往时，家长又应该如何加以引导?诸如此类的性教育问题，我们都缺乏应有的经验和方法。

　　我认为现在只谈赞成或鼓励青春期异性交往是不够的，应该多谈一些如何开展性教育方面的话题。