13时，在哈尔滨市工农兵小学的会议室，学校向每位家长发了一份家庭性教育调查问卷。问卷调查结果显示，在孩子询问“性”问题时家长的表现态度是怎样的选项中，45%的家长表示因为不知道该怎么回答，便闭口不说；30%的家长表示会编个说法，糊弄一下；20%的家长表示会当场斥责孩子；极少部分的家长表示会认真向孩子解释。

　　针对调查结果，哈尔滨医科大学性健康研究与教育中心的彭涛教授开始了讲座。彭涛讲道，现在的小学生普遍存在性早熟现象，对“性”问题感到很神秘，因此会问一些有关“性”的问题。比如，很多孩子都会问家长自己是从哪里来的。不少家长都糊弄地回答说是捡来的，更离谱的是还有家长对孩子说是买菜的时候搭来的。这种回答不仅伤害了孩子的心，还会把孩子在生理上的发育成长带入歧途，使孩子们对“性”知识感到越来越神秘。

　　彭涛教授表示，如今，小学生性发育超前，而家庭性教育相对比较滞后。所以，发生了孩子经常躲在被卧里摆弄自己的生殖器，对社会上一些有关“性”话题比较感兴趣的现象。为了正确引导孩子对“性”的认识，家长们的家庭教育至关重要，这要求家长们认真对待孩子们提出的“性”问题，要做好孩子的第一位性教育老师。家长们还要尊重和关爱孩子们对“性”的表现态度，把他们引导到正确的学习轨道上，使其身心能够健康成长。