“心情可以理解，做法有些尴尬”

　　武昌的马女士说，她对张女士的这种苦心十分理解，因为自己也经常为如何解答孩子提出的好奇问题而烦恼，怎么对孩子进行青春期性教育，是他们夫妻俩最头疼的问题。但是，她认为张女士的做法有些过头，会令自己和孩子都感到尴尬，母亲在孩子心目中往往是神圣的，直接赤裸裸地用自己作范本告诉孩子，异性的身体是什么样子的，会损害孩子心目中母亲的形象，也让孩子对异性失去了好奇心。

　　“尺度掌握不好反而会误导”

　　胡先生来电说，他对张女士的做法很不赞同。他认为，学校应承担对孩子的性教育任务，让孩子在发育过程中得到自然的教育，家长过早告诉孩子性知识，万一讲不清楚，尺度掌握不好，反而会误导孩子，孩子似懂非懂反而想入非非，从而影响学习。

　　身为大学教授的李先生对记者说，他是教育工作者，却也一直不知道怎么开口和儿子自然地交谈有关性的问题。在传统的家庭教育观念里，性是很隐秘的事情，家长进行性教育也难免走极端，要么遮遮掩掩，要么太赤裸，怎样做才正确？这需要家长好好琢磨。

　　专家：“太隐晦”和“太露骨”皆不可取

　　武汉市心理医院王牮医生对记者说，现在的电视、电影、网络、报刊杂志上，几乎随处可见有关性方面的情节、描述。孩子们的接受能力不能小视，但事实上，他们所看到的非但不能引导他们正确地对待“性”，反而引发了他们对“性”的好奇与向往。因此，与其让孩子从一些不恰当的书上或网络上了解不健康的性观念，还不如自己告诉他们正确的观念。

　　王医生认为，进行性教育时不可遮遮掩掩“太隐晦”，也不能“太露骨”，直接的器官和性行为暴露，可能会抹杀了孩子对异性的好感和神秘感。正确的性教育应该是较美好的教育，家长不要一味说教，做青春期孩子忠实的聆听者，必要时，也可以主动地问：“你知道……事情吗？”从而引起谈话，在合适的场所和情绪下，教给孩子基本的性生理知识，或者选择恰当书籍让孩子阅读。