据媒体报道，近来，呼市的中学生佩戴安全套饰品成了人们、尤其家长热议的话题。各大媒体也纷纷报道，或贬或褒的说辞皆有。笔者倒觉得，当前先行管理疏导好中学生心理上的“安全套”问题，远比执意去深究什么“安全套”饰品的存亡与否更为重要。

      “谈性色变”的误区一度让我国青少年的性教育问题出现“短板”，一边是现实当中青少年获知性知识、接受性教育的渠道，几乎畸形地集中于一些色情刊物、影视节目、互联网等非法、不道德的性信息载体；另一边又是学校、家长等本该负担起正规、正常性教育的职责和义务的严重缺失，性知识内容单调匮乏，教授方式传统保守，这样不仅没能切合新时代青少年的心理需求，还反向助长了青少年对于"性"的好奇和神秘感。不能去正视“性”，不能去健康的引导“性”，是学校、家长的疏漏，是教育上亟待解决的现实问题。
   

　　我们都知道性健康教育内涵其实很广泛，绝不仅仅是上一堂生理、生殖解剖课那么简单，它还包括性心理发育、性病防治知识、性伦理道德、性法律常识等等；此外对于青少年的人格塑造，价值观、世界观的培养则应该贯穿于整个性教育过程中。让性知识不再是单纯的一种科学、生理意义上的客观敷衍，而是作为事关青少年心理和人格双重健康的一种具有强烈人文价值内涵与伦理道德取向的主观教育。紧盯住一些商家以营利为目的而生产、学生以标榜个性而借以张扬的“安全套”不放，似乎是顾此失彼，甚至有愚昧无知之嫌了。

        青少年是我们祖国的未来，他们的优劣直接影响我们国家未来的整体素质。未雨绸缪，教导好我们的下一代，势必需要在教育、学校、社会和家长等多方面，先行找到合理合情的引导、管理渠道和方法，从青少年身上、心理上解决好“安全套”问题，使其成为文明社会的精神合格品。(杨鹏杰)